絵本論

武田京子 保育

絵本の奥深いところには，大人も心惹かれる作者や画家のメッセージがある。子どもと絵本の関係において，大人が丁寧に子どもに目を向けることの表れのひとつは「子どもと一緒に絵本を楽しむこと」なのではないかと作者は述べる。【発行：ななみ書房】【目次】第１章　子どものイメージ形成と絵本１　乳幼児と絵本　　①乳幼児向絵本の現状　　②乳幼児のイメージ形成　　③イメージを豊かにする絵本とは何か２　人間理解と絵本　　①幼稚園児の人間関係　　②子どもをとりまく生活環境の変化　　③望ましい生活環境にするために　ほか第２

保育士の美しい生き方

倉田新 保育

著者は保育園の経営・園長を経て今，保育研究者として活躍している。著者自身が園長を務めていたとき「園だより」を通して保護者と保育士に向けて，保育の理念，目標，保育士の仕事，保育園の役割などから「保育」と　「保育者」の在るべき姿を訴え闘ってきた。時を経て，その考えが多くの人に理解されるようになってきた今，「保育の心」に必要なものを再び保育士や保育士を志す者に熱く語っている。【発行：ななみ書房】【目次】まえがき　　心の畑を耕そう第１章　保育の理念・目標・なすべきことについて　１　個々を大切にする保育を

パール 或る文系女子大生のアド・アストラ

田口ミキ 教育一般

どこにでもいる平凡な女子大生だった、アンナとちはる。ところが、ちょっと変わったゼミに入ったために、全国大会でプレゼンテーションすることに。普通の文系女子大生たちが、全国の有名国公立大学に挑んでいく、事実を基にした成長と自己実現のストーリー。【目次】はじめにアンナとちはる　Ｊ大学に入学授業で、プレゼンをみる２年生になり、佐藤ゼミを選ぶ３年生で、全国大会を経験４年生、二つの大会へあとがき

GIGAスクールはじめて日記 Chromebookと子どもと先生の４カ月

棚橋俊介／堀田龍也／佐藤和紀／三井一希／渡邉光浩 学校教育

ICT 操作に不慣れな中、つまずきを一つ一つ着実に乗り越えていった毎日を担任の先生自らが記した日誌は、身近なあるある事例が満載です。 学校教育へのICT 導入を牽引し続ける中央教育審議会委員 堀田龍也先生ほか強力な研究チームで行なわれたChromebook 導入の実証実験実験がつぶさに記録され、研究的視点による解説も詳細かつわかりやすい。 当該校の校長や同僚、教育委員会担当者からのコメントも示唆に富んで、これからGIGA スクールへと向かう現場の先生の入門書として最適です。オールカラー。

「葬式ごっこ」八年後の証言

豊田充 教育問題

1986年に東京中野区で起きた「中野富士見中学いじめ自殺事件」は「葬式ごっこ」という呼称と共にいじめの残酷さを物語る例として語り継がれている。著書は、いじめ被害者の手記、遺書などが多く紹介される。いじめの場に居合わせ、いじめに加わった少年少女の体験録は他に例がない。この著書を通していじめを産む教室、学校の素顔を知る事ができる。巻頭「鹿川君の見た風景・死への三十七時間の彷徨」と題した写真家五味彬のフォト・ストリー、巻末に同年３月facebookに投稿した「いじめを追って34年」全文を掲載。【目次】

この先を生む人 「ティーチャーズ・イニシアティブ」の記録

一般社団法人ティーチャーズ・イニシアティブ 学校教育

ティーチャーズ・イニシアティブは、学校とは異なる分野でキャリアを積んだメンバーが教師という仕事の持つ可能性に惚れ込み、先生発で学校を、社会を、未来を変えていく力を生みだそうと願い発足、管理職も含め教員全般を対象にした研修を提供しています。本書は8名の研修参加者へのインタビューを中心に、いかに自分と向き合いそれを受け入れていったか、教師を目指した頃の思いとの再会、自分が変わり教室が変わった経験等が、年齢も校種も異なる教師達により真摯に語られています。少しだけ自分を変えてみたい先生にお勧めします。【

PBLの概念と進め方

江崎和博 教育一般

21世紀にはいり、人類文明は地球レベルの多くの複雑で解決の難しい問題を抱えています。PBLは、問題や課題の解決に向けて知識や思考力、実践力の養成を支援する学習方法論です。本書では、中等、高等、大学などの教育機関及び企業の新入社員、指導教師を対象として、問題や課題を解決するためのPBLの概念、従来の教育方法との違い、PBLの取り組み方法について解説します。 【目次】 1.はじめに 2.PBLの必要性 3.教育の目的 4.現状の教育の問題点と課題 5.教育の改善に向けた PBL 6

学校アップデート 情報化に対応した整備のための手引き

堀田龍也／為田裕行／稲垣忠／佐藤靖泰／安藤明伸 教育一般

日本の学校教育のICT化を牽引する実力派執筆陣が贈る、ハンディなのに中身の濃いハンドブック。「ICTを活用した授業例を色々知りたいな。」「どんな機器を揃えれば授業がやりやすくなるのかなあ。」「校内研修リーダーになったけど、まず何から始めたらいいのやら…」超多忙な先生たちが失敗なしでICT化を進められるよう、豊富な先行事例から導かれた最適解がまとめられています。巻末に収録したチャート「学校アップデートへのステップ」は全力でおススメします！【目次】総論：ICTで学校をアップデートしよう第1部：実践編

道徳読み 教科書を使う道徳の新しい授業法

広山隆行／横山験也 教育一般

「道徳読み」とは教科書の読み物教材を徹底活用した、どの教科書でも使える授業法。準備物はありません。教科書と鉛筆、そして考える頭だけ。「道徳読み」は５つのパートで構成されます。１、普通に読む２、道徳読み（道徳さがし・道徳みつけ）をする３、みつけた道徳を発表する４、登場人物に通知表を付ける５、自分を省みる本書では「道徳読み」の基本から実践までを1冊に収録。実践パートでは、おなじみの教材を使った授業が、学習指導案から実際の授業のながれまで全学年分掲載されています。【目次】Ⅰ　「道徳読み」の基本　１　道

まんがで知る教師の学び これからの学校教育を担うために

前田康裕 教育一般

まんがで知り、解説で納得！　教師にいま求められる資質・能力と必要な知識が、主人公・吉良良介先生の言葉と奮闘する仲間のストーリーを通してわかります。現役の教頭先生が文・漫画ともに手がけ、小学校を舞台に描く物語はリアル感満載。登場人物たちのつまづきは、全て著者の経験に基づいています。登場人物たちが課題をクリアする上で、ビジネススキルや教師教育学で提唱されている考え方がうまく取り入れられている点も注目です。【目次】第１章「そもそも思考」で考えよう　――そもそも、学ぶとは何か？第２章　技術的合理主義の限