たのしい授業2022年12月号 善意の教育と押しつけ

「たのしい授業」編集委員会 教育一般

教室内に留まらず，塾，部活，スポーツクラブやカルチャースクールなど，人が人に対して「教育」を行う世界では，「押しつけ」というのは日常的に見られる行為です。そういう場での「押しつけ」というのは善意で行われることがほとんどです。それが有効に機能している場合は，「押しつけ」というのは決して悪いことではないかもしれません。しかし，〈たのしい授業〉の場合はどうでしょう？【目次】見かけじゃないよ中身だよ　鈴木健太森のヘリコプター「ツクバネ」　阿部徳昭分子模型を使って食塩が水に溶けるモデルのミニ研究　志田竜彦

たのしい授業2023年1月号 〈なんとなくわかる〉という選択肢

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なにかを学ぶ時は，「しっかり」「ちゃんと」わかった方がいいと思う人が多いのではないでしょうか。そう考えると，「なんとなくわかる」というのは，なんともイイカゲンな言葉のようにも思えます。でも，新しいことを学ぶ時に本当にちゃんと理解しないと先に進めないとしたら，学ぶことは実につらく苦しいものになってしまうかもしれません。なんとなくでも先に進めば，あとから分かってくることもあるでしょう。では，実際に「なんとなくわかる」ためにはどうすればいいのでしょう？【目次】今年の目標を漢字で表すと　長嶋照代「なんと

たのしい授業2023年2月号 たのしくなるテストって？

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今月号はテストについて，特に仮説実験授業をしたあとのテストについての特集です。ですが，テストそのものについて考えるきっかけにもなる内容になっていると思います。　どうしてテストが「できれば避けたいもの」になるのか。そして，どんなテストなら子どもたちに喜んでもらえるのか。「テストは単に学力を測るためのもので，子どもに喜ばれる必要はない」という人にも，ぜひ読んでいただけたらと思います。【目次】雪の結晶を見てみませんか？　吉竹輝記作ってみました「豆屏風」　広瀬真人365日の思い出をありがとう　伊藤穂澄テ

たのしい授業2023年3月号 マネする先に見えてくるもの

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今月号は「マネする先に見えてくるもの」という特集ですが，「守・破・離」という言葉が頻繁に出てきます。多くの人にとって聞き慣れない言葉なのではないかと思いますが，スポーツや武道などの世界では一種の上達論として使われることの多い言葉でもあります。さて，教育の世界でもそれに当たることはあるのでしょうか。「守」の源になる確かな（たのしい）教材が何よりも重要だということは言えるかも知れません。【目次】卒業・入学の掲示に「さくら切り紙」　高橋善彦完成！ 学級目標　大田智美やっぱり〈無理しちゃいけない転勤一年

たのしい授業2023年4月号 「読み」から始まるたのしい国語

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今月号は国語の授業の中でも特に「読む」ということを中心に置いて特集を組んでいます。国語の授業とは切っても切り離せない「音読」についての淀井 泉「囲み式ねわざ音読法」と，漢字教育において先に「読み」を学ぶことの有効性について論じた小野健司「教育の常識と〈教師の研究の自由〉」がその中心です。どちらも国語の授業における「読むこと」の意義について，改めて考えさせてくれる内容になっていると思います。ぜひ「読んで」みてください。【目次】マッコウクジラを見に行く　阿部徳昭（今月のものづくり）にじみdeなまえデ

たのしい授業2023年5月号 教育における〈ハウツー〉とは？

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「ハウツー」という言葉には「こうすれば簡単に◯◯できる」というような安易なイメージもあり，教育学の世界ではやや軽んじられている面があります。その反面，教育現場ではさまざまな局面で「ハウツー」が求められてもいます。「ハウツーもの」の教育書の多さがそれを物語っているといえるでしょう。では本当に役に立つハウツーとはどういうものでしょう？【目次】発見！ 不思議な工事灯　萠出　浩（今月のものづくり）ピカピカ簡易モーター　有森康平UNIKARA誕生物語　森本裕貴イセさんのクラスは楽しそうだなぁ　伊勢革観『へ

たのしい授業2023年6月号 怒った後の後始末

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学校現場では「怒ってはいけない，叱らなければいけない」と言われることがあります。怒りの感情をコントロールせずに子どもにぶつけてはいけない，というのは確かにその通りだと思いますが，しかし「怒ること」そのものが本当にいけないことか，というのはまたちょっと別の問題かもしれません。『たのしい授業』編集会議での話題がきっかけとなって生まれた特集ですが，「怒ること」「叱ること」について改めて考えるきっかけになればと思います。【目次】いたずら博士のオモチャ箱⑤　ショウノウ舟　萠出　浩（今月のものづくり）テンセ

たのしい授業2023年7月号 社会に科学の光をあてる

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　〈科学〉といえば物理学や化学，生物学のようないわゆる〈自然科学〉のことだというのが一般的な認識だと思います。しかし，社会で起こる（あるいは起こった）さまざまなことに対しても，仮説・実験を軸にした科学的なアプローチをすることは可能です。「〈社会の科学〉ってどんなもの？」という疑問から始まり，代表的な社会の科学の方法論である「グラフ（＝社会を見るめがね）」なども掲載しています。【目次】ガラスの小石　宮本　拓ダンボール式縦型ピンホールカメラ　舘　光一（今月のものづくり）コマ型日時計　林　秀明仙台と佐

たのしい授業2023年8月号 生活の中の科学

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今月は，生活の中で見つけることができる科学の原理に焦点を当てて特集を組んでみました。そういう視点を持って身の回りを見渡してみると，生活の中にはたのしく，そして親しみと感動をもって見ることができる科学のタネがたくさん転がっています。今月号がそんなタネを見つける手助けになればうれしいです。もちろん，自由研究や自由工作にぴったりの内容もたくさんあります。どうかお楽しみください。【目次】（今月のものづくり）共振ってたのしい！　福嶋昭雄穴あけパンチでおりぞめ花火　西岡明信ねこパチンコ　中西　康〔あぶらのか

たのしい授業2023年9月号 とっておきの教材

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〈教材〉というのは非常に幅広い意味を持つ言葉ですが，今月の特集はその名の通り，全国から集まった「とっておきの教材」をご紹介しています。みんなに勧めたくなり，教育効果があがり，そして何より子どもたちが喜ぶ，そんな〈確かな教材〉を積み上げることができれば，学校は今よりずっとたのしい場所になるかもしれません。【目次】ユニバーサルな紙皿回しに挑戦　北村知子水槽の水に色をつける工夫　阿部徳昭ゆっくり学ぶ子どもたちとおすすめ教材　西尾晴美資格支援学校でも出会いは〈ごん太〉で！困ったときにシメタがやって来る？