たのしい授業2023年2月号 たのしくなるテストって？

「たのしい授業」編集委員会 教育一般

今月号はテストについて，特に仮説実験授業をしたあとのテストについての特集です。ですが，テストそのものについて考えるきっかけにもなる内容になっていると思います。　どうしてテストが「できれば避けたいもの」になるのか。そして，どんなテストなら子どもたちに喜んでもらえるのか。「テストは単に学力を測るためのもので，子どもに喜ばれる必要はない」という人にも，ぜひ読んでいただけたらと思います。【目次】雪の結晶を見てみませんか？　吉竹輝記作ってみました「豆屏風」　広瀬真人365日の思い出をありがとう　伊藤穂澄テ

たのしい授業2023年1月号 〈なんとなくわかる〉という選択肢

「たのしい授業」編集委員会 教育一般

なにかを学ぶ時は，「しっかり」「ちゃんと」わかった方がいいと思う人が多いのではないでしょうか。そう考えると，「なんとなくわかる」というのは，なんともイイカゲンな言葉のようにも思えます。でも，新しいことを学ぶ時に本当にちゃんと理解しないと先に進めないとしたら，学ぶことは実につらく苦しいものになってしまうかもしれません。なんとなくでも先に進めば，あとから分かってくることもあるでしょう。では，実際に「なんとなくわかる」ためにはどうすればいいのでしょう？【目次】今年の目標を漢字で表すと　長嶋照代「なんと

たのしい授業2022年12月号 善意の教育と押しつけ

「たのしい授業」編集委員会 教育一般

教室内に留まらず，塾，部活，スポーツクラブやカルチャースクールなど，人が人に対して「教育」を行う世界では，「押しつけ」というのは日常的に見られる行為です。そういう場での「押しつけ」というのは善意で行われることがほとんどです。それが有効に機能している場合は，「押しつけ」というのは決して悪いことではないかもしれません。しかし，〈たのしい授業〉の場合はどうでしょう？【目次】見かけじゃないよ中身だよ　鈴木健太森のヘリコプター「ツクバネ」　阿部徳昭分子模型を使って食塩が水に溶けるモデルのミニ研究　志田竜彦