チーム担任制

新時代の教育システム、始動！
「チーム（学年）担任制」それは大きな可能性を秘めた取組みです。教員の働き方や子どもとの接し方を変え、子どもの主体性を育む可能性をもつものです。学校という組織の在り方そのものを問い直し、未来へと向かう変革を起こす起爆剤となり得ます。本書は、従来当たり前とされてきた1学級に１担任＝「学級担任制」という制度について、そして今静かに広まりつつある「チーム（学年）担任制」の可能性と課題について、骨太な実践者による記録と新進気鋭の教育哲学者による論攷から迫ります。

【目次】
はじめに
第１章「チーム担任制」とは何か……中西　茂
　あいまいな仕組みと呼称
　教員の働き方改革、生徒の主体性育む
第２章　チーム担任制の現場……中西　茂
　校長が交代しても続ける
　校長が異動した先で
ほか
第３章　時代の変化に対応する公立中学校の挑戦……高橋幸夫
　最上位目標『主体的に思考し表現する集団』
　チーム担任制
ほか
第４章　「新教育課程」３つの改革　常識を疑った小学校の軌跡……西門隆博
　新教育課程とは～３つの改革～
　改革のきっかけと校長と教頭の苦悩
ほか
第５章　学校の課題を克服する全市一体での「チーム担任制」……永井初男
　学校の現状を何とかしたい
　「チーム担任制」のスタート（２０２０年度）
　全小中学校で試行（２０２１～２０２３年度）
ほか
第６章　チーム担任制の意義を、教育の本質から考える……苫野一徳
　目的それ自体を問い直す
　チーム担任制の広がりとその課題
　ほか