たのしい授業2023年10月号 科学をみんなのものに

「たのしい授業」編集委員会 教育一般

９月号に引き続き，「教材」というものに焦点を当てた特集になっていますが，10月号はより「仮説実験授業」に力点をおいた特集になっているかもしれません。「何よりも学ぶに値する教材が大事」ということが『たのしい授業』が長年言い続けてきたことなので，多くの方々に知ってもらうに値する，知ってもらいたい教材の情報をこれからもお届けしていきたいと思います。【目次】簡単! たのしい! ストローキャッチャー　田村美沙子 タイダイ染めをやってみよう!　沢田雅貴赤玉土を〈わんがけ〉して鉱物をとりだす実験　三木淳男 〈

たのしい授業2023年11月号 人間関係も仮説実験？

「たのしい授業」編集委員会 教育一般

11月号は「人間関係も仮説実験？」という特集タイトルが表す通り，「人間関係」についての特集です。「人間関係」と一言で言ってもいろいろあります。学校であれば，まずなんと言っても子どもとの関係。加えて同僚との関係，管理職との関係，保護者との関係などなど。それに，忘れてはいけない「最も近くにいる人間＝自分」。そんないろいろな「人間」との関係を考える上でヒントになるような記事を集めてみました。お役に立てれば幸いです。【目次】小学校の初授業で「理科最高！」　宮元麻美続〈燃える水〉を採りにいく　阿部徳昭シュ

たのしい授業2023年12月号 主体的とはどういうことか

「たのしい授業」編集委員会 教育一般

「アクティブラーニング」という言葉と共に，「主体的・対話的で深い学び」という言葉が教育の世界で言われるようになってからずいぶん（というほどではないですが）経ちました。しかし，興味もないことを「主体的に」考えなければならないとしたら，これはずいぶん非人道的なことではないでしょうか。「主体的に考えたい」と思うような教材を用意することがまずは求められているのではないかと思います。今月号には，そういう教材と出会い，図らずも「主体的になっちゃった」子どもたちの姿が描かれています。【目次】ペーパーファンでX